КОМИТЕТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
от 28 ноября 2000 г. N 430
О ЦЕЛЕВОЙ ПОДПРОГРАММЕ КОМИТЕТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ "УЧЕБНИК"
В целях совершенствования порядка обеспечения учащихся,
образовательных учреждений края учебниками федерального
и регионального комплектов, соответствующих требованиям
образовательных программ, обеспечивающих преемственность
содержания на всех ступенях образования приказываю:
1. Утвердить целевую подпрограмму комитета общего образования
администрации Хабаровского края "Учебник" по обеспечению учащихся,
образовательных учреждений края учебной литературой на 2001-2005
годы.
2. Отделу общего образования комитета общего образования
администрации Хабаровского края (Антюхова В.А.) довести программу
до сведения руководителей муниципальных органов управления
образованием.
3. Руководителям муниципальных органов управления
образованием:
3.1. Провести организационную работу по участию
образовательных учреждений территорий в мероприятиях,
обеспечивающих реализацию краевой программы "Учебник".
3.2. Рекомендовать разработать в 1 квартале 2001 года районные
(городские) программы по обеспечению учащихся, образовательных
учреждений учебной литературой.
4. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на
Иванцову И.А., первого заместителя председателя комитета общего
образования администрации края.
Председатель комитета
Л.Ф.Обухова
Приложение
к приказу
комитета общего образования
администрации Хабаровского края
от 28 ноября 2000 г. N 430
ЦЕЛЕВАЯ ПОДПРОГРАММА "УЧЕБНИК"
ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
КРАЯ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ НА 2001-2005 ГОДЫ
Паспорт
Наименование: Целевая подпрограмма комитета общего образования
администрации Хабаровского края "Учебник" по обеспечению учащихся,
образовательных учреждений края учебной литературой на 2001-2005
годы.
Разработчик программы: Отдел общего образования комитета общего
образования администрации Хабаровского края.
Сроки реализации программы: 2001-2005 годы.
Цель программы
Создание краевой системы обеспечения учащихся, образовательных
учреждений учебной и учебно - методической литературой,
организация ее стабильного функционирования.
Основные задачи программы
Обеспечение доступности необходимой в учебном процессе
учебной, учебно - методической, программной художественной
литературы для всех участников образовательного процесса.
Отработка партнерских отношений между субъектами
взаимодействия системы книгообеспечения при сохранении
государственной поддержки социально незащищенных семей и детей,
обучающихся в специальных образовательных учреждениях.
Содействие развитию краевой инфраструктуры по обеспечению
учащихся, образовательных учреждений учебной литературой,
объединяющей все ее элементы (образовательные, информационно -
аналитические, издающие и торговопроводящие).
Основные направления программы
Создание нормативной базы обеспечения учащихся,
образовательных учреждений учебной литературой.
Содействие формированию торговопроводящей сети обеспечения
обучающихся, образовательных учреждений учебной и учебно -
методической литературой.
Совершенствование механизма финансирования обеспечения
образовательных учреждений края учебной литературой.
Формирование и реализация заказа на учебную и учебно -
методическую литературу.
Совершенствование деятельности методических служб, системы
повышения квалификации педагогических кадров.
Педагогический мониторинг учебной и учебно - методической
литературы, контроль за обеспечением обучающихся, образовательных
учреждений учебной литературой.
Межрегиональная кооперация по обеспечению образовательных
учреждений литературой регионального компонента содержания общего
образования.
Ожидаемые результаты
Реализация программы позволит:
- упорядочить краевой рынок учебной литературы;
- своевременно обеспечить обучающихся учебниками, учебно -
методическими пособиями, соответствующими требованиям
своевременных учебных программ и санитарно - гигиеническим нормам;
- расширить спектр информационных услуг, предлагаемых
обучающимся, педагогам, родителям о необходимой в процессе
обучения и издаваемой учебной, учебно - методической, программной
художественной литературе.
Обоснование
Реализация государственной политики в области образования,
конституционного права граждан на дошкольное, общее образование во
многом зависит от обеспечения доступности учебных изданий
для обучающихся. Учебник является обязательным компонентом
образовательного процесса, во многом определяет его
результативность и успешность, позволяет реализовать
государственный образовательный стандарт.
В последние годы в крае формируется единая региональная
политика в обеспечении обучающихся, образовательных учреждений
учебной и учебно - методической литературой. Анализ обеспеченности
учащихся школ учебными изданиями свидетельствует, что 100%
школьников из многодетных и малообеспеченных семей, подавляющее
большинство учащихся из обеспеченных семей имеют необходимые
учебники. Это в значительной степени обусловлено ежегодным
утверждением комитетом общего образования администрации края
перечня программ, учебников федерального комплекта,
рекомендованных для использования в учебном процессе,
обеспечивающих преемственность предметных областей, переход на
концентрическую структуру содержания образования, постепенным
увеличением количества учебников, приобретаемых за счет средств
краевого бюджета (за 1997-2000 годы приобретено около 1,5 млн.
экземпляров учебников на сумму более 27 млн. рублей),
складывающейся инфраструктурой по обеспечению образовательных
учреждений, учащихся учебной литературой, объединяющей
информационные, торговопроводящие элементы. Ежегодно проводятся
торги на право поставки учебников и учебно - методической
литературы для образовательных учреждений края. В большинстве
городов, районов в соответствии с постановлением главы
администрации края от 20.06.97 N 246 "Об обеспечении учащихся
образовательных учреждений края учебниками федерального комплекта"
утвержден порядок перехода на свободную продажу учебников,
заключены прямые договоры с книготоргующими организациями, открыты
специализированные магазины по продаже учебной литературы.
В современных условиях с ростом значимости учебника в
образовательном процессе все острей ощущаются проблемы, связанные
с наличием, общедоступностью и качеством учебных изданий. Вместе с
тем, анализ состояния фонда учебной литературы образовательных
учреждений края, обеспеченности учащихся учебниками
свидетельствует, что в ряде территорий края политика в области
обеспечения учебной литературой образовательных учреждений,
обучающихся проводится без должного внимания со стороны
руководителей органов управления образованием, учебных заведений.
Так, при формировании сводного заказа автоматически суммируются
потребности образовательных учреждений в учебной литературе без
проведения глубокой инвентаризации фонда учебных изданий, без
методического обоснования заказа, не предпринимаются должные
усилия по использованию имеющихся в территории бюджетных средств
на приобретение учебников, образовательные учреждения не
включаются в целенаправленную работу по внедрению в
образовательный процесс новой учебной литературы методические
службы.
Постоянно растущая стоимость учебников приводит к сокращению
объемов учебной литературы, приобретаемой учащимися в личное
пользование, обнищанию фондов школьных библиотек. Переход на
четырехлетний срок обучения в начальной школе, на новые учебные
программы требует стопроцентной замены федерального комплекта
учебников, однако 24% учебников, имеющихся в библиотеках
общеобразовательных учреждений края, используются свыше четырех
лет, физически устарели, около 50% учебных изданий устарели
морально. В школах недостает учебников нового поколения по
литературе, истории, биологии, физике, существует дефицит
учебников по ОБЖ, музыке, технологии, ИЗО. В течение последних
десяти лет практически во всех образовательных учреждениях
библиотечные фонды не пополняются программной художественной
литературой. Имеют место случаи отсутствия отдельных учебников у
учащихся из обеспеченных семей. Дефицит учебников, использование в
учебном процессе изданий, не соответствующих требованиям
современных программ и санитарно - гигиенических норм влияет на
снижение качества образования.
В крае остаются острыми проблемы обеспечения учебной
литературой дошкольных образовательных учреждений, специальных
(коррекционных), вечерних (сменных) школ, издания учебных пособий,
обеспечивающих реализацию ХКК ГОС ОО.
В крае назрела необходимость создания краевой системы
комплектования школьных библиотек, обеспечения учебной литературой
всех учащихся независимо от социального положения, основанной на
использовании различных источников финансирования, в т.ч. и
родительских средств. В отдельных образовательных учреждениях
родители по - прежнему недостаточно информированы о необходимых
учебных изданиях, порядке обеспечения обучающихся учебной
литературой на предстоящий учебный год, что приводит к
необоснованному приобретению ими учебников. У части родителей не
изжита иждивенческая позиция о предоставлении учащимся бесплатных
учебников.
Остается острой проблема создания торговопроводящей сети
учебных изданий, особенно в северных территориях края.
Значительная отдаленность поселков северных территорий от краевого
центра, друг от друга не позволяет организовать свободную торговлю
учебной литературой в каждом населенном пункте, влияет на
увеличение стоимости учебников.
Для решения обозначенных проблем в соответствии с требованиями
сегодняшнего для необходимы межведомственные организационные
усилия по формированию краевой системы обеспечения учащихся,
образовательных учреждений края учебной, учебно - методической
литературой, поддержанные созданием нормативно - правовой базы.
Задача сегодняшнего дня - отработка партнерских отношений
между субъектами взаимодействия по созданию краевого рынка учебной
литературы, которые предполагают прежде всего решение ряда
организационных задач по развитию региональной инфраструктуры,
объединяющей все ее элементы. Отношения потребителей
(образовательные учреждения, обучающиеся, педагоги) и
производителей (издательства) должны быть установлены с
использованием торговопроводящей структуры, работающей как с
бюджетными, так и с внебюджетными средствами. Информационное
обеспечение вопросов учебного книгоиздания должно сопровождаться
совершенствованием деятельности органов управления образованием,
методических служб по отслеживанию динамики книжного рынка,
изучению потребности образовательных учреждений в учебной
литературе, оказанию содействия в формировании заказов на учебную
литературу. Учитывая, что выбор учебной и учебно - методической
литературы является прерогативой учителя (при методическом его
обосновании) меняется роль муниципальных, школьных методических
служб. Методические службы края муниципальных образований должны
формировать краевой комплект учебной, учебно - методической
литературы, включающий федеральный и региональный компоненты,
оказывать целенаправленную помощь педагогам в ее использовании.
Программа "Учебник" предусматривает пути решения обозначенных
проблем через совершенствование нормативно - правовой базы,
изменение схемы обеспечения обучающихся, учреждений образования
учебной литературой, централизацию распространения учебной
продукции, развитие инфраструктуры учебно - методического
обеспечения учебных заведений.
Контроль за ходом реализации программы
Контроль за ходом реализации программы осуществляется отделом
общего образования комитета общего образования администрации
Хабаровского края, Хабаровским краевым институтом переподготовки и
повышения квалификации педагогических кадров, руководителями
муниципальных органов управления образованием.
Ход реализации программы заслушивается на аппаратных
совещаниях, коллегиях комитета общего образования администрации
Хабаровского края, совещаниях руководителей муниципальных органов
управления образованием, методических служб.
Мероприятия, обеспечивающие реализацию программы
--------------------------------T----------T---------------------¬
¦ Мероприятия ¦Сроки ¦ Ответственные ¦
¦ ¦исполнения¦ ¦
+-------------------------------+----------+---------------------+
¦Создание нормативной базы ¦ ¦ ¦
¦обеспечения учащихся, ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Подготовить проект ¦Декабрь, ¦Комитет общего ¦
¦постановления главы ¦2000 г. ¦образования ¦
¦администрации Хабаровского ¦ ¦администрации края ¦
¦края "Об обеспечении учащихся ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦края учебниками" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Издать приказ комитета общего ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦образования администрации края ¦октябрь ¦образования ¦
¦"О формировании заказа на ¦ ¦администрации края ¦
¦учебную и учебно - ¦ ¦ ¦
¦методическую литературу на ¦ ¦ ¦
¦новый учебный год" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Подготовить инструктивно - ¦ ¦ ¦
¦методические письма: ¦ ¦ ¦
¦- О перечне учебников и ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦учебных пособий, ¦декабрь ¦образования ¦
¦рекомендованных комитетом ¦ ¦администрации края, ¦
¦общего образования ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦администрации края на ¦ ¦ ¦
¦предстоящий учебный год ¦ ¦ ¦
¦- О перечне программ, учебных ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦пособий, рекомендованных ¦декабрь ¦образования ¦
¦комитетом общего образования ¦ ¦администрации края, ¦
¦администрации края для ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦использования в дошкольных ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждениях на ¦ ¦ ¦
¦предстоящий учебный год ¦ ¦ ¦
¦- О порядке обеспечения ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦литературой образовательных ¦декабрь ¦образования ¦
¦учреждений края на предстоящий ¦ ¦администрации края, ¦
¦учебный год ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Утверждение плана подготовки и ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦издания учебных пособий, ¦декабрь ¦образования ¦
¦обеспечивающих реализацию ¦ ¦администрации края, ¦
¦ХКК ГОС ОО на предстоящий год ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Разработать положение о ¦2000 год ¦Комитет общего ¦
¦порядке присвоения учебным ¦ ¦образования ¦
¦программам, пособиям грифа ¦ ¦администрации края, ¦
¦комитета общего образования ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦администрации края и эмблемы ¦ ¦ ¦
¦ХКК ГОС ОО ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Подготовить сборник ¦2000 год ¦Комитет общего ¦
¦материалов, регламентирующих ¦ ¦образования ¦
¦деятельность библиотек ¦ ¦администрации края ¦
¦общеобразовательных учреждений ¦ ¦совместно с ¦
¦ ¦ ¦издательствами ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Содействие формированию ¦ ¦ ¦
¦торговопроводящей сети ¦ ¦ ¦
¦обеспечения обучающихся, ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦учебной и учебно - ¦ ¦ ¦
¦методической литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Продолжить работу краевого ¦Постоянно ¦Комитет общего ¦
¦экспертного совета в целях ¦ ¦образования ¦
¦упорядочения региональных ¦ ¦администрации края, ¦
¦программ, учебных пособий, ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦используемых в образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждениях края, анализа их ¦ ¦ ¦
¦соответствия требованиям ¦ ¦ ¦
¦ХКК ГОС ОО ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Провести торги (конкурс) на ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦право поставки учебников и ¦январь ¦образования ¦
¦учебно - методической ¦ ¦администрации края ¦
¦литературы для ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦в районы и города края ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать работу среди ¦Постоянно ¦Муниципальные органы ¦
¦родителей и учащихся по ¦ ¦управления ¦
¦ознакомлению с порядком ¦ ¦образованием, ¦
¦обеспечения учащихся ¦ ¦руководители ¦
¦учебниками, учебной ¦ ¦образовательных ¦
¦литературой на предстоящий ¦ ¦учреждений ¦
¦учебный год ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать наличие в ¦Ежегодно, ¦Муниципальные органы ¦
¦образовательных учреждениях ¦март ¦управления ¦
¦информации для учащихся и ¦ ¦образованием, ¦
¦родителей о перечне учебников ¦ ¦руководители ¦
¦и учебных пособий, которые ¦ ¦образовательных ¦
¦предполагается использовать в ¦ ¦учреждений ¦
¦учебном процессе на следующий ¦ ¦ ¦
¦учебный год ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Сотрудничество с коммерческими ¦Постоянно ¦Комитет общего ¦
¦организациями в издании ¦ ¦образования ¦
¦региональной учебной ¦ ¦администрации края ¦
¦литературы для свободной ¦ ¦ ¦
¦продажи (заключение договоров ¦ ¦ ¦
¦о совместном и ¦ ¦ ¦
¦самостоятельном издании) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Содействовать развитию ¦Постоянно ¦Муниципальные органы ¦
¦торговой розничной сети для ¦ ¦управления ¦
¦более широкого использования ¦ ¦образованием ¦
¦внебюджетных, в т. ч. ¦ ¦ ¦
¦родительских средств на ¦ ¦ ¦
¦приобретение учебников ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Собрать информацию о сети фирм ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦и организаций, действующих на ¦ ¦образования ¦
¦рынке учебной литературы в ¦ ¦администрации края ¦
¦крае ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Ввести в практику проведение ¦Ежегодно ¦Комитет общего ¦
¦информационных встреч с ¦ ¦образования ¦
¦руководителями книготоргующих ¦ ¦администрации края, ¦
¦организаций, частными ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦предпринимателями, директорами ¦ ¦управления ¦
¦книжных магазинов по вопросам ¦ ¦образованием ¦
¦организации свободной продажи ¦ ¦ ¦
¦учебной литературы и ¦ ¦ ¦
¦ценообразования на учебники ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Ввести в практику проведение ¦Ежегодно ¦Муниципальные органы ¦
¦школьных ярмарок подержанных ¦ ¦управления ¦
¦учебников ¦ ¦образованием, ¦
¦ ¦ ¦руководители ¦
¦ ¦ ¦образовательных ¦
¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Содействовать организации ¦Постоянно ¦Муниципальные органы ¦
¦выездной торговли учебной и ¦ ¦управления ¦
¦учебно - методической ¦ ¦образованием ¦
¦литературой в сельской ¦ ¦ ¦
¦местности ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать выездные ¦Постоянно ¦Муниципальные органы ¦
¦выставки - продажи учебной и ¦ ¦управления ¦
¦учебно - методической ¦ ¦образованием ¦
¦литературой по школам ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить работу муниципальных ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦органов управления образование ¦ ¦образования ¦
¦района имени Лазо, Нанайского ¦ ¦администрации края, ¦
¦районов по созданию ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦образовательной книго - ¦ ¦управления ¦
¦проводящей сети ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить возможность ¦2001 год ¦Муниципальные органы ¦
¦привлечения работников системы ¦ ¦управления ¦
¦общего образования к реализации¦ ¦образованием ¦
¦учебной литературы и школьно - ¦ ¦ ¦
¦письменных принадлежностей ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить возможность создания ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦телефонной информационно - ¦ ¦образования ¦
¦справочной службы по наличию в ¦ ¦администрации края ¦
¦книготоргующих организациях ¦ ¦ ¦
¦учебной и учебно - ¦ ¦ ¦
¦методической литературы ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Совершенствование механизма ¦ ¦ ¦
¦финансирования обеспечения ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦края учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Выйти с предложением в ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦администрацию края продолжить ¦сентябрь ¦образования ¦
¦практику выделения отдельной ¦ ¦администрации края ¦
¦строкой в краевом бюджете ¦ ¦ ¦
¦средств на закупку учебной ¦ ¦ ¦
¦литературы в соответствии с ¦ ¦ ¦
¦потребностью образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений края ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить возможность выделения ¦Ежегодно ¦Муниципальные органы ¦
¦в городских, районных бюджетах ¦ ¦управления ¦
¦средств на приобретение ¦ ¦образованием ¦
¦учебной литературы для ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить возможность о ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦безналоговой выездной торговле ¦ ¦образования ¦
¦учебниками в селах края ¦ ¦администрации края, ¦
¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Подготовить методические ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦рекомендации по расчету ¦ ¦образования ¦
¦обеспечения образовательных ¦ ¦администрации края ¦
¦учреждений учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦и финансирования заказа ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Внести предложения в бюджетное ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦послание о выделении ¦сентябрь ¦образования ¦
¦финансовых средств из краевого ¦ ¦администрации края ¦
¦бюджета на приобретение ¦ ¦ ¦
¦программной художественной ¦ ¦ ¦
¦литературы для ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦края ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить опыт работы ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦образовательных учреждений ¦2005 годы ¦образования ¦
¦г. Советская Гавань, ¦ ¦администрации края, ¦
¦Солнечного района по ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦использованию родительских ¦ ¦управления ¦
¦средств для обеспечения ¦ ¦образованием ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Формирование и реализация ¦ ¦ ¦
¦заказа на учебную и учебно - ¦ ¦ ¦
¦методическую литературу ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Провести инвентаризацию ¦Ежегодно ¦Комитет общего ¦
¦состояния фонда учебной ¦ ¦образования ¦
¦литературы (отдельно по каждой ¦ ¦администрации края, ¦
¦дисциплине с учетом его ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦физического и "морального" ¦ ¦управления ¦
¦износа в разрезе каждого ¦ ¦образованием ¦
¦образовательного учреждения, ¦ ¦ ¦
¦района, города) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Сформировать заказ на ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦федеральный, региональный ¦январь ¦образования ¦
¦комплекты учебной литературы ¦ ¦администрации края, ¦
¦на последующий учебный год для ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦обеспечения учащихся из ¦ ¦управления ¦
¦малообеспеченных и многодетных ¦ ¦образованием ¦
¦семей, организации свободной ¦ ¦ ¦
¦продажи ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Сформировать заказ на ¦2000 год ¦Комитет общего ¦
¦подготовку рукописей учебных ¦ ¦образования ¦
¦пособий, обеспечивающих ¦ ¦администрации края, ¦
¦реализацию ХКК ГОС ОО ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Разработать требования, ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦предъявляемые к издаваемым ¦ ¦образования ¦
¦учебным пособиям ¦ ¦администрации края, ¦
¦ ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Сформировать электронную ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦версию базы данных о фондах ¦2005 годы ¦образования ¦
¦учебной литературы в ¦ ¦администрации края, ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦районов, городов края ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Подготовить материалы для ¦Ежегодно ¦Муниципальные органы ¦
¦сдачи сводных заказов на ¦ ¦управления ¦
¦учебную литературу на ¦ ¦образованием ¦
¦следующий учебный год с ¦ ¦ ¦
¦приложением электронной версии ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить потребность школьных ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦библиотек в произведениях ¦ ¦образования ¦
¦художественной литературы, ¦ ¦администрации края, ¦
¦необходимых для реализации ¦ ¦ХК ИППК ПК, ¦
¦программ по литературе, ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦рекомендованных ¦ ¦управления ¦
¦Минобразованием РФ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Составить перечень ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦произведений художественной ¦ ¦образования ¦
¦литературы для школьных ¦ ¦администрации края, ¦
¦библиотек в соответствии с ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦минимальными требованиями к ¦ ¦ ¦
¦оснащенности учебного процесса ¦ ¦ ¦
¦по образовательной области ¦ ¦ ¦
¦"Филология" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Разработать план поэтапного ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦обеспечения школьных библиотек ¦ ¦образования ¦
¦программными произведениями ¦ ¦администрации края, ¦
¦художественной литературы ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Сформировать краевой банк ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦данных учебной литературы, ¦2005 годы ¦образования ¦
¦имеющейся в образовательных ¦ ¦администрации края ¦
¦учреждениях края ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Заключить договоры: ¦ ¦ ¦
¦- с организацией, выигравшей ¦Постоянно ¦Комитет общего ¦
¦конкурс на поставку учебников ¦2001 год ¦образования ¦
¦для учащихся из ¦ ¦администрации края ¦
¦малообеспеченных и многодетных ¦ ¦ ¦
¦семей в территории края; ¦ ¦ ¦
¦- с издательствами на поставку ¦ ¦ ¦
¦учебников для образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений края ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Совершенствование деятельности ¦ ¦ ¦
¦методических служб, системы ¦ ¦ ¦
¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦
¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать на базе ¦Постоянно ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ХК ИППК ПК постоянно ¦ ¦ ¦
¦действующую выставку программ, ¦ ¦ ¦
¦учебников, учебно - ¦ ¦ ¦
¦методической литературы ¦ ¦ ¦
¦федерального и регионального ¦ ¦ ¦
¦комплектов и использовать ее ¦ ¦ ¦
¦экспозицию в курсовой работе ¦ ¦ ¦
¦со слушателями по формированию ¦ ¦ ¦
¦культуры выбора учебника ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Включить в программу повышения ¦Постоянно ¦ХК ИППК ПК ¦
¦квалификации педагогов вопросы ¦ ¦ ¦
¦методики работы с новым ¦ ¦ ¦
¦пополнением учебников, ¦ ¦ ¦
¦методического обоснования ¦ ¦ ¦
¦выбора учебных программ, ¦ ¦ ¦
¦учебников ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать встречи с ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦авторами учебников ведущих ¦2005 годы ¦образования ¦
¦издательств Российской ¦ ¦администрации края, ¦
¦Федерации, авторами уникальных ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦педагогических технологий ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Ввести в практику проведение ¦Постоянно ¦ХК ИППК ПК ¦
¦консультативных встреч с ¦ ¦ ¦
¦учителями - предметниками по ¦ ¦ ¦
¦новым учебным программам, ¦ ¦ ¦
¦учебникам ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать проведение ¦Постоянно ¦Комитет общего ¦
¦семинаров, совещаний со ¦ ¦образования ¦
¦специалистами муниципальных ¦ ¦администрации края, ¦
¦органов управления ¦ ¦ХК ИППК ПК, ¦
¦образованием, методических ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦служб, занимающихся вопросами ¦ ¦управления ¦
¦обеспечения образовательных ¦ ¦образованием ¦
¦учреждений учебной ¦ ¦ ¦
¦литературой, библиотечными ¦ ¦ ¦
¦работниками ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦по вопросам формирования ¦ ¦ ¦
¦заказа на федеральный и ¦ ¦ ¦
¦региональный комплекты ¦ ¦ ¦
¦учебников, ознакомления с ¦ ¦ ¦
¦новыми учебно - методическими ¦ ¦ ¦
¦комплексами ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать переподготовку и ¦Постоянно ¦ХК ИППК ПК ¦
¦повышение квалификации ¦ ¦ ¦
¦педагогических кадров по новым ¦ ¦ ¦
¦учебным программам, учебникам ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Педагогический мониторинг ¦ ¦ ¦
¦учебной и учебно - ¦ ¦ ¦
¦методической литературы, ¦ ¦ ¦
¦контроль за обеспечением ¦ ¦ ¦
¦обучающихся, образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Организовать работу по ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦апробированию на базе ряда ¦2002 годы ¦образования ¦
¦образовательных учреждений края¦ ¦администрации края, ¦
¦новых учебно - методических ¦ ¦ХК ИППК ПК, ¦
¦комплексов: ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦Р.И.Альбеткова. Русская ¦ ¦управления ¦
¦словесность ¦ ¦образованием ¦
¦Р.Г.Иванова. Курс химии ¦ ¦ ¦
¦Школа 2100 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Провести анализ вариантов ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦преемственности учебников и ¦ ¦образования ¦
¦учебных программ, используемых ¦ ¦администрации края, ¦
¦в школах края по предметам ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦федерального и регионального ¦ ¦ ¦
¦компонентов ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Разработать систему научно - ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦методического сопровождения ¦ ¦образования ¦
¦разработанных вариантов ¦ ¦администрации края, ¦
¦преемственности учебников и ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦учебных программ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Привести в соответствие ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦программам и педагогическим ¦2002 годы ¦образования ¦
¦технологиям, реализуемым в ¦ ¦администрации края, ¦
¦дошкольных образовательных ¦ ¦ХК ИППК ПК, ¦
¦учреждениях их учебно - ¦ ¦муниципальные органы ¦
¦методическое обеспечение ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Активизировать работу по ¦Постоянно ¦Муниципальные органы ¦
¦воспитанию у учащихся ¦ ¦управления ¦
¦бережного отношения к учебнику ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Изучить деятельность органов ¦2001- ¦Комитет общего ¦
¦управления образованием ¦2005 годы ¦образования ¦
¦администраций Индустриального ¦ ¦администрации края, ¦
¦района г. Хабаровска, ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦Центрального округа ¦ ¦ ¦
¦г. Комсомольска - на - Амуре, ¦ ¦ ¦
¦Вяземского, Комсомольского ¦ ¦ ¦
¦районов по обеспечению ¦ ¦ ¦
¦учащихся образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений учебной литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Провести анализ обеспечения ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦малокомплектных ДОУ учебно - ¦ ¦образования ¦
¦методической литературой ¦ ¦администрации края, ¦
¦нового поколения ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Провести анализ обеспеченности ¦2001 год ¦Комитет общего ¦
¦вечерних (сменных) школ ¦ ¦образования ¦
¦учебниками ¦ ¦администрации края, ¦
¦ ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Собеседование с руководителями ¦Ежегодно, ¦Комитет общего ¦
¦муниципальных органов ¦сентябрь ¦образования ¦
¦управления образованием, ¦ ¦администрации края, ¦
¦методических служб по вопросам ¦ ¦ХК ИППК ПК ¦
¦обеспечения учащихся, ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦программно - учебной, ¦ ¦ ¦
¦методической литературой ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Межрегиональная кооперация по ¦ ¦ ¦
¦обеспечению образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений литературой ¦ ¦ ¦
¦регионального компонента ¦ ¦ ¦
¦содержания общего образования ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Выступить с инициативой ¦2001 год, ¦Комитет общего ¦
¦создания координационного ¦1 квартал ¦образования ¦
¦регионального совета по ¦ ¦администрации ¦
¦отбору, структурированию и ¦ ¦Хабаровского края ¦
¦развитию содержания ¦ ¦ ¦
¦национально - регионального ¦ ¦ ¦
¦компонента общего образования ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Создать банк данных ¦2001- ¦Органы управления ¦
¦коллективного пользования для ¦2002 годы ¦образованием ¦
¦территорий Дальневосточного ¦ ¦субъектов РФ ¦
¦региона по имеющимся ¦ ¦Дальневосточного ¦
¦программам, учебникам, учебным ¦ ¦федерального округа ¦
¦материалам по национально - ¦ ¦ ¦
¦региональному компоненту ¦ ¦ ¦
¦содержания общего образования ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Объединить усилия ученых, ¦2001- ¦Органы управления ¦
¦учителей, органов управления ¦2005 годы ¦образованием ¦
¦образованием территорий ¦ ¦субъектов РФ ¦
¦Дальневосточного региона в ¦ ¦Дальневосточного ¦
¦разработке, рецензировании и ¦ ¦федерального округа ¦
¦издании учебников, ¦ ¦ ¦
¦методических пособий по родным ¦ ¦ ¦
¦языкам коренных малочисленных ¦ ¦ ¦
¦народов Севера, истории ¦ ¦ ¦
¦Дальнего Востока России, ¦ ¦ ¦
¦экологическому образованию ¦ ¦ ¦
¦учащихся ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Утвердить план совместного ¦Ежегодно, ¦Органы управления ¦
¦издания учебно - методической ¦ноябрь ¦образованием ¦
¦литературы по национально - ¦ ¦субъектов РФ ¦
¦региональному компоненту ¦ ¦Дальневосточного ¦
¦содержания общего образования ¦ ¦федерального округа ¦
L-------------------------------+----------+----------------------
|
